Enseñar para la comprensión

Enseñar para la comprensión con
nuevas tecnologías



Está pagina ha sido realizada con el fin de dar a conocer las nuevas maneras de educación a través
de las cuales se puede presentar un aprendizaje más significativo.

Realizado por: Verónica muñoz Suaza y Stephania Puerta Jaramillo
Licenciatura en comunicación e informática educativas.
Facultad de Ciencias de la educación
Universidad tecnológica de Pereira

IDEA PRINCIPAL



Las nuevas tecnologías son en la actualidad una pieza clave para construir una educación más activa ya que por medio de éstas no se aprende exclusivamente en el ámbito educativo sino también en diversos espacios de la vida cotidiana, de igual manera se observa que el uso de la tecnologías no hace parte únicamente del área de informática, sino que se ha podido extender a las demás áreas y materias para que se dé una aprendizaje más activo, reflexivo e innovador.Hay que tener en cuenta que al hablar de las nuevas tecnologías, no solo se trata de una alfabetización digital sino de promover la capacidad de diseñar, innovar, crear, pensar de manera crítica, reflexionar, etc.



IDEAS SECUNDARIAS:
•El libro inicia con la respuesta a la pregunta ¿Qué es la comprensión?, afirmando que ésta es “la capacidad de tener un desempeño flexible” en el cual se abarca cuatro dimensiones,las cuales son: el conocimiento, métodos, propósitos y formas.
•La comprensión va estrechamente ligada con el desempeño, porque gracias a la comprensión no se genera sólo un desempeño flexible, sino también efectivo.
•Las nuevas tecnologías son de gran importancia para que el aprendizaje no se convierta en algo sistemático y monótono.
•La aplicación de las nuevas tecnologías permiten que el estudiante fortalezca y desarrolle nuevas habilidades.

  1. principal
  2. capitulo 1
  3. capitulo2
  4. capitulo3
  5. capitulo4
  6. capitulo5
  7. capitulo6
  8. capitulo7
  9. capitulo8
  10. capitulo9
  11. glosario
  12. bibliografia
  13. biografia